Entrades

Pronunciament UV contra el Decret 3+2

El Consell de Govern de la Universitat de València ha reclamat aquest dimarts, 3 de febrer, la derogació del Reial Decret aprovat pel Govern el 30 de gener, que modifica l'ordenació dels ensenyaments universitaris oficials. La Universitat ha mostrat el seu desacord "amb el substancial de les mesures” i “amb la forma en què s'ha tramitat”. El Reial Decret implanta un sistema conegut com a 3+2. El document ha estat redactat per les vicerectores d’Estudis i Política Lingüística i de Professorat i Ordenació Acadèmica; pel Delegat del Rector per a Estudiants; pel degà de Filologia, Traducció i Comunicació; i pel president de l’Assemblea General d’Estudiants.   El text complet del document és aquest: “La Universitat de València, els seus òrgans de govern, i els col·lectius que la conformen, alumnat, personal d'administració i serveis, personal investigador en formació i personal docent i investigador, sempre s'han mostrat a favor de qualsevol procés de debat i d...

Intervenció al Claustre 22-5-2014, sobre reassignació PAS i departaments no estatutaris.

ACTA DE LA SESSIÓ DEL CLAUSTRE DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA DEL DIA 22 DE MAIG DE 2014. Punt 3. Debat i aprovació, si escau, del Pla operatiu 2015 (document orientador de la política general universitària i del pressupost de l’exercici 2015 Carles Padilla Carmona dóna les gràcies al vicerector d’Economia per la seua presentació. Com sempre diu en el Consell de Govern, considera molt important que totes aquestes xifres siguen conegudes, públiques i que no només la comunitat universitària sinó el conjunt de la societat sàpia la situació financera i de tresoreria que pateix la Universitat. Es centra en dos aspectes del Pla operatiu, concretament en el punt tercer, pàgina 13, en què parla de recursos humans: “Objectiu: disposar d’una plantilla de PAS i de PDI ajustada a les necessitats de la Universitat de València”, objectiu amb el qual tots i totes som d’acord. En la línia d’actuació 1 parla de “racionalització d’unitats organitzatives seguint el criteri de grandària mínima eficien...

Resposta Universitat de València a l'Informe Wert (maig 2013)

PRONUNCIAMENT DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA SOBRE L'INFORME PROPUESTAS PARA LA REFORMA Y MEJORA DE LA CALIDAD Y EFICIENCIA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL   Una vegada fet públic l'informe Propuestas para la Reforma y Mejora de la Calidad y Eficiencia del Sistema Universitario Español (12 de febrer de 2013), encarregat pel Ministeri d'Educació, Cultura i Esport, a l'abril de 2012, a una Comissió d'Experts, s'ha promogut un debat obert al si de la comunitat universitària, en el qual hi ha hagut una àmplia participació. Distints òrgans, comissions i membres de la comunitat universitària, han remès a aquest Consell les seues consideracions. En funció d'elles, i tenint en compte que la Universitat, com servei públic que és, sempre ha d'estar disposada a escoltar propostes de millora, a rebre crítiques i exercir la crítica, i rendir comptes a la societat, el Consell de Govern, reunit en sessió ordinària el dia 29 d'abril de 20...

Tria corda (Levante EMV, 6 de febrer de 2014)

Los tres corazones, Radiotelevisió Valenciana y la enseñanza multilingüe. Carles Padilla Según Aulio Gelio (s. I d.C.), de Quinto Ennio (ss. III-II a.C.) se decía que tenía tres corazones porque era capaz de hablar tres lenguas: griego, osco y latín ( Quintus Ennius tria corda habere sese dicebat, quod loqui Graece et Osce et Latine sciret ). El osco era una lengua local que fue relegada y posteriormente eliminada por el latín, mientras éste se expandía por la península itálica. El griego se hablaba en la Magna Grecia y permitía a Ennio conocer de primera mano a los grandes literatos y pensadores helénicos. La expresión “tria corda” atiende no solamente a una cuestión de estructuras lingüísticas o de una útil herramienta de mediación cultural, social o económica, sino muy especialmente a la experiencia de los sujetos bilingües o multilingües (también llamados estos últimos plurilingües, políglotos o políglotas) para quienes expresarse en diferentes lenguas significa alcanzar ...

Intervenció al Claustre de 6 de febrer de 2014

CLAUSTRE UV 6 febrer / 14 Intervenció de Carles Padilla, degà de la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació Bon dia a totes i a tots. Vull felicitar i donar les gràcies en primer lloc als dos candidats i als seus respectius equips per l'interés i la valentia que demostren presentant les seues candidatures en un moment tan difícil per a la universitat pública i amb una perspectiva de futur tan incerta. Aquesta campanya és molt especial i important perquè és possible que assistim per última vegada a una elecció de rector tan participativa i democràtica. Tot apunta que el ministre Wert intentarà fer una volta de femella més i s'atrevira per fi a plantejar un altre model de governança universitària més acord amb els seus interessos i en sintonia amb les propostes de l'anomenat Informe dels Experts que ell mateix va encarregar. El fet de que hi haja més d'una candidatura demostra que el moment que vivim és difícil i que hi ha una especial sensibilitat ca...

Sobre les eleccions a rector/a

https://webges.uv.es/public/uvRecullWeb/2013/12/20131215_20639.jpg

INTERVENCIÓ CARLES PADILLA CONSELL GOVERN (21-5-12)

INTERVENCIÓ DE   CARLES PADILLA, DEGÀ DE LA FACULTAT DE FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ DAVANT EL CONSELL DE GOVERN DE LA UVEG, EN SESSIÓ DE 21 DE MAIG DE 2012. SOBRE LES TAXES DE MATRÍCULA L’augment proposat de les taxes suposa un trencament del principi d’igualtat d’oportunitats i incrementa el risc d’exclusió social de molts estudiants i estudiantes que no podran arribar a la universitat o que l’hauran d’abandonar per qüestions econòmiques. A més a més, l’augment de taxes, amb una baixada segura del nombre de matriculats, no comportarà de ben segur un augment dels ingressos de la UVEG, de manera que converteix en estèril la mesura en un RD “ de medidas urgentes de racionalización del gasto público”. El n ou criteri que es vol aplicar, un percentatge sobre “el cost d’aplicació del servei”, és extremadament difícil de calcular i en tot cas molt diferent d’unes titulacions a altres i fins i tot d’uns centres a altres, ja que pot dependre, entre d’altres circumstàncies, del ...